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解析
解题思路: 教学的教育性是由赫尔巴特提出的,他强调任何教学过程都必须同时进行道德教育,道德教育必须依赖于教学。他指出教育(道德教育)是通过而且只有通过教学才能真正产生实际的作用,教学是道德教育的基本途径,即“通过教学来进行教育”。他不承认有“无教学的教育”,同样也反对“无教育的教学”。
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2.简述中小学生问题解决能力的培养。
14.许多中学都组织学生从事义工活动、鼓励学生参加“大手牵小手活动”,让学生在这些活动中自己去感受、去体验。这种做法属于()法。
某学习者运用形象联想法进行记忆,他所运用的学习策略是()。
关于中学生思维发展的特点,下列表述正确的是()。
现行《中华人民共和国义务教育法》规定适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请。该申请的批准部门是()。
苏格拉底方法
从学习的结果看,现代认知心理学家的观点是()。
二、名词解释(本大题共3小题,每小题3分,共9分)美育
三、简答题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)简述学术论文的基本结构。
社会学习理论所重视的强化是()。
某中学在安全检查时发现3号教学楼属于危房,需要立即整改,但学校以教室紧张为由,仍安排学生在3号楼上课。该校的做法主要触犯了()。
在教学活动过程中,人本主义心理学家更为注重()。