37.阅读下列案例材料。然后回答问题。有一天午餐后唐教师带领幼儿户外散步，老师一边走一边与幼儿交流，以下是老师与幼儿交流的话语:这朵花快死掉了，我们有办法救它吗?草丛里有什么昆虫?你们去找一找。为什么这片树叶比我的手掌要大?这片比我的指甲还要小呢?踩一踩，这里的土怎么松松的?你们知道为什么吗?请结合材料分析日常生活活动的功能以及如何将教育融入幼儿园日常生活之中。

14.幼儿园户外活动时间在正常情况下，每天不得少于（）。

30.在幼儿日常生活中建立必要的常规要坚持的原则有（）。

第二部分 主观题（共60分）三、判断说明题。(本大题共4小题，每小题3分，共12分)判断下列各题正误，正确的在题后括号内打“√”。错误的打“×”,并说明其正确或错误的理由。31.现代教学强调幼儿自主学习，因此，幼儿的自主探索应贯穿于活动始终。

22.婴儿双手动作发展经历了一个从不灵活到灵活的过程，体现在（）。

36.（本题12分）幼儿园课程有哪些特点？请简要阐述。

10.加德纳提出的是（）。

2.幼儿学习的动力源于（）。

29.幼儿园教学设计生成技术，寻找课程内容的生产源的方法有（）。

13.当幼儿在游戏中出现严重的违反规则和攻击性行为等危险行为时，教师最恰当的介入方式是（）。

12.儿童一个人在玩具，所用的玩具与周围其他的儿童不同，他只专注于自己的活动，不管别人在做什么，也没有作出接近其他儿童的尝试。此行为属于（）。

20.皮亚杰认为抽象的思维起源于（）。