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A
苏格拉底
B
柏拉图
C
亚里士多德
D
昆体良
正确答案 :B
解析
【金标尺答案】B。解析:柏拉图在《理想国》中提出,教育的最高目的在于培养治理国家的哲学家;而苏格拉底提倡的是启发式教学;亚里士多德认为教育的最高目的是追求美德;昆体良的《雄辩术原理》是西方最早的教育著作,也是世界上第一部研究教学法的书籍。
相关试题
6.( )试图以心理学“统觉理论”原理来说明教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。
“教育不能停止在儿童期和青年期,只要人活着,就应该是继续的。教育必须以这样的做法来适应个人和社会的连续要求。”这段话体现的教育思想是( )。
美国教育家布卢姆的掌握学习理论:认为教学应该以掌握学习为指导思想,以教育目标为导向,以教育评价为调控手段,形成了完整的掌握学习理论体系。
柏拉图认为应该为国家统治者的教育开设众多实用性的教学科目,其中他最为重视的是( )
中国奴隶社会教育的主要内容是( )。
教育相对于社会发展具有相对独立性,下列关于教育与社会发展关系的论述正确的是()。
16.下列选项中,属于实用主义教育的观点是( )。
教育必须要循序渐进,绝不可以超前教育。
杜威提出了传授知识与思想品德教育相统一的规律。
提出好的教师教人发现真理,不好的教师奉送真理的名言的教育家是( )。
11.下列说法错误的是( )。
在三结合教育中,占主导地位的是( )。