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A
苏格拉底
B
柏拉图
C
亚里士多德
D
昆体良
正确答案 :B
解析
【金标尺答案】B。解析:柏拉图在《理想国》中提出,教育的最高目的在于培养治理国家的哲学家;而苏格拉底提倡的是启发式教学;亚里士多德认为教育的最高目的是追求美德;昆体良的《雄辩术原理》是西方最早的教育著作,也是世界上第一部研究教学法的书籍。
相关试题
“玉不琢,不成器;人不学,不知义”揭示了教育的()。
夸美纽斯在( )中提出了“班级授课制”。
最早从理论上对班级授课制作了概括性论述的教育家是()。
教育的多元化是社会生活的多元化和人的个性化要求在教育上的反映。
家庭教育是学校教育的基础和补充,有不可替代的教育作用。
38.按照马克思主义观点,教育起源于( )。
1.提出“把一切事物交给一切人”,“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是( )。
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
教育的相对独立性表现在( )。
前苏联教育家赞可夫反对传统教学只重知识技能技巧的掌握,主张教学应当促进学生发展。为此他提出( )
( )提出教育即生活,教育即生长,教育即经验。
教育目标分类学中“接受、反应、价值判断、组织、价值观或价值观体系的个性化”属于( )。