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A
环境
B
遗传素质
C
个体实践活动
D
学校教育
正确答案 :B
解析
本题考查影响人身心发展的因素。遗传素质是人身心发展的物质前提和基础,为人的身心发展提供了可能性。故本题选B。
相关试题
24.德育目标是教育目标在人的( )方面的总体规划要求。
29.形成良好班集体的重要标志是( )。
6.教育不应再限于学校的围墙之内。这是一种( )思潮的体现。
32.已有的关于男女智力的性别差异研究结果表明,两性在智力总体水平差异不显著,但智力维度上有差异。( )
28.“关键期”的存在表明了个体身心发展具有( )的特征。
3.教育名著《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》作者是前苏联( )。
(1)你认为小亮在学习上是否出现了习得性无助,并说明理由。
16.某老师对一位学习成绩较差的学生说:“你生来就不是读书的料”,该老师的行为违反了教师职业道德规范中的哪一要求( )。
12.兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型是( )。
5.教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是( )。
22.俗话说“艺高人胆大”体现在动机理论中属( )。
11.“爱之愈深,求之愈严”体现了德育的( )原则。