在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（ ）存在的。

一名儿童上课吃零食被惩罚，另一名正在准备吃零食的儿童看到了，把自己准备吃的零食收了起来。这一广泛学习的现象，被心理学家班杜拉称之为（ ）。

在儿童手指上涂上辣或咸的东西,以矫正儿童喜欢咬手指的习惯，只要儿童咬手指得不到愉快的体验，那么该行为就可以纠正过来。这属于行为治疗中的（ ）理论运用。

建构主义强调知识具有（ ）的特点。

发现学习是课堂学习的主要形式。

根据经典条件作用论，食物中的引发狗的唾液分泌反应是（ ）。

语文课上，学生学习一篇新课文之前，教师介绍课文的作者生平和写作时代背景，实际上这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“组织者”。

11.下列陈述中,正确的有( )。

斯金纳认为，人和动物的行为可以分为（ ）。

打过几次针的小孩，见到穿白大褂的人就哭或躲避。这种现象属于（　）。

27.为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一做百”的做法。其理论依据是（ ）。

3.布鲁纳提出的教学原则有( )。