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A
试误
B
顿悟
C
发现
D
强化
正确答案 :B
解析
本题考查苛勒的完形—顿悟说。
苛勒认为学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟,而不是动作的积累或盲目的尝试。强调突然察觉到问题解决的办法,所以强调学习过程是通过顿悟实现的。题干中明确指出“突然察觉到”,符合顿悟说。
故本题答案为B。
相关试题
布鲁纳的认知学习观认为学习的实质是( )
学生通过学习后,能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习结果分类,这种水平的学习主要属于( )。
奥苏贝尔认为,学生的学习主要是发现学习。( )
下列选项中,对学习的概念理解不正确的是( )。
如果一个家长想用电视作为强化物奖励孩子认真、接时完成作业的行为,最恰当的安排应该是( )。
早期的行为主义心理学对学习的观点可用公式表示为“S—O—R”。
按照学习进行的方式,奥苏伯尔把学习分为( )
语文课上,学生学习一篇新课文之前,教师介绍课文的作者生平和写作时代背景,实际上这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“组织者”。
即使不给予强化或奖励,学习也能够发生。这种学习被称为潜伏学习。( )
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一名儿童上课吃零食被惩罚,另一名正在准备吃零食的儿童看到了,把自己准备吃的零食收了起来。这一广泛学习的现象,被心理学家班杜拉称之为( )。
接受学习理论的提出者是布鲁纳。( )