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A
政治制度
B
生产力
C
社会文化
D
意识形态
正确答案 :B
解析
生产力对教育的制约作用主要体现在:①生产力的发展决定了教育的发展;②生产力水平决定了教育的规模和速度;③生产力水平制约着教育体制结构的变化;④生产力社会水平制约着教育的内容和手段。
相关试题
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》内容。科学安排学习、生活、锻炼,保证学生睡眠时间。大力开展“阳光体育”运动,保证学生每天锻炼( )小时,(义务教育阶段)不断提高学生体质健康水平。
“蓬生麻中,不扶自直,白沙在涅,与之俱黑”体现了( )对个体身心发展的影响。
二、多项选择题(共10小题,每小题2分,共20分)苏格拉底的教学法包括( )。
古希腊把“三艺”作为教育内容,这“三艺”是指( )。
解决问题的最高表现形式是()。
人们对感知过、思考过或体验过的事物,当它再度出现时,仍能认识的心理活动称为( )。
“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这种现象指()。
小张活泼好动、反应迅速、思维敏捷、灵活而易动感情,富有朝气,情绪发生快而多变,但情感体验不深。其气质类型是( )。
教育学开始以独立形态出现的标志是( )的出版。
国家鼓励( )依法举办学校及其他教育机构。
衡量品德的重要标志是( )。
对于符合条件的,教育行政部门应当在受理期限终止之日起_____日内颁发相应的教师资格证书。