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正确答案 :错
相关试题
四、案例分析题(共8小题,每小题2分,共16分。每小题至少有一个选项是正确的,没错选、多选、少选均不得分。)根据下面资料,作答1、2题[资料]谈老师是某村小学的数学老师,在平时的教学中,他非常看重学生的成绩,对班上数学成绩优秀的学生,总是疼爱有加;但是对班上数学成绩欠佳的学生,他总是表现得很不耐烦。一天,谈老师在上课,坐在教室最后排、学习成绩较差又调皮活泼的王强同学没听懂谈老师讲解的数学题,就去询问同桌。不料,谈老师看到王强同学在说话,就气愤地将手里的粉笔头扔向王强同学,讽刺王强同学不好好学习,在上课时影响其他同学的学习,接着就让王强同学去教室外面罚站,下课后也没有允许王强同学进教室。结果王强同学冻感冒了,请假在家休息。之后王强的家长去学校找校长反映情况,谈老师却将王强同学在校的不良表现都归咎为家长的管教无方,并提醒其家长要加强家庭教育。1.针对上述案例,下列说法正确的是( )。
9.教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学、提高教育教学效果和专业 发展的重要手段。( )
24.下面的四个成语或俗语中哪一句说的是典型的迁移现象。( )
教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验,指导学生获取知识的方法是( )。
根据下面资料,作答3、4题[资料]彬彬是一名初中学生,他的各科成绩都很好,唯独英语成绩一直很差。尽管平常在英语课上他很认真努力,而且非常积极地回答老师的问题,但是成绩就是提不上去,为此他对学习英语失去了信心。班主任陈老师发现了彬彬的问题,他找到彬彬,与彬彬一起对英语成绩不理想的原因进行了分析。陈老师发现彬彬的理科成绩很好,很喜欢独立钻研。但是英语需要和人交流才能学好,彬彬不习惯和同学交流所以学不好。陈老师找到英语老师,希望 荚语老师给彬彬布置一些适当难度的作业和问题,并多提问和鼓励彬彬说英语。经过一段时间后,彬彬的英语成绩慢慢提了上来,在最近的一次考试中还考了高分。对此,陈老师在班会课上专门对他提出了表扬,并让其他同学向彬彬学习。陈老师借鉴彬彬同学的成功经验,对教学方式进行了改革,采用建构主义的教学方式,运用探究式教学模式,对学生进行启发。在陈老师的带领下,班上大多数同学的成绩都有了明显的进步。3.针对上述案例下列说法正确的是( )。
35.教师讲课时,一位小学生一会儿听教师讲,一会儿翻书看,一会儿在本子上写什么,这位小学生这时的注意状态是( )
在近代教育史上,对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论,一种理论是形式教育论,另一种理论是( )。
某课堂以传授系统知识和理论为主要目的,应选择的教学方法是( )
地方人民政府对违反《教师法》规定,拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的,应当( )。
颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这说明德育工作要遵循 ( )。
3.西汉初期实行的“罢黜百家,独尊儒术”的文教政策体现了教育的( )
9.下列四种教师的行为,属于侵犯学生的人身权的是( )。