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A
系统性
B
启发性
C
思想性
D
巩固性
正确答案 :D
解析
“学而时习之”的意思是学习的时候要经常复习;“温故而知新”的意思是温习旧的知识可以得到新的知识。二者均反映了巩固性教学原则。
相关试题
把两个年级以上的儿童编在一个教室里,由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式称为( )。
认知包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等因素。
德育是青少年儿童健康成长的条件和保证。
教师要求学生在课堂上欲发言时先举手,这是( )。
学习者可以利用原有的概念来理解一个新概念定义,从而明确一类事物的共同关键特征,这叫做概念形成。
以下属于少年期情绪、情感的特点的是( )。
下列心理现象中,属于正迁移现象的有( )。
儿童已经达到的发展水平和儿童可能达到的水平之间存在着差距,维果茨基提出的用以表述这一差距的概念是( )。
有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的( )。
通过( )评价,教师可以了解学生对新学习任务的准备状况,确定学生当前的基本能力和起点行为。
二、单项选择题(每一题下面有多个备选答案,请从中选择一个你认为最符合题意的备选答案,涂在答题卡上相应位置;每题1分,共60分)师生之间发生了冲突,教师应主动化解矛盾,这是由师生之间关系的哪一特点决定的( )。
儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展的( )规律的反映。