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A
知、情、意、行诸因素统一发展规律
B
长期性和反复性规律
C
学生思想内部矛盾转化规律
D
在交往中形成品德规律
正确答案 ：B
解析
本题考查的是德育过程的一般规律。德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。要求教育者必须持之以恒、耐心细致地教育学生，要正确认识和对待学生思想行为的反复，善于反复抓，抓反复，引导学生在反复中逐步前进。B项正确。 A项：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。知，即道德认识，是学生道德形成的基础。情，即道德情感，是产生道德行为的内部动力。意，即道德意志，是调节道德行为的精神力量。行，即道德行为，是衡量一个人道德水平的重要标志。与题干不符，排除。 C项：德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。学生思想品德的任何变化，都必须依赖学生个体的心理活动，在德育过程中，学生思想内部的矛盾斗争，实质上是对外界教育因素的分析、综合过程。青少年学生的自我教育过程，实际上也是他们思想内部矛盾斗争的过程。与题干不符，排除。 D项：德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。活动和交往是品德过程的基础。与题干不符，排除。 故正确答案为B。
