一、（每一题下面有多个备选答案，请从中选择一个你认为最符合题意的备选答案，填在答题纸上。每题1分，共60分）1.在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化。这种方法称为（ ）。

51.在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考察的是（ ）。

14.中班幼儿在玩数数游戏的时候，问小朋友3+2不知道等于多少，叫他们数面前一共有几颗糖，小朋友知道5颗糖，则幼儿的思维水平最有可能处在（ ）。

8.老师在给幼儿讲故事时，贝贝听着听着突然笑出声来，旁边的几个小朋友看了看贝贝，也跟着笑了起来，这一现象反映出幼儿的情绪具有（   ）。

12.关于下面的说法正确的是（ ）。

三、判断题（每题1分，共20分）1.游戏是婴幼儿最自然最有效的学习。

托儿所是幼儿最初接触的社会环境，对个体性格形成与发展有奠基作用。

49.一般情况下，哪个年龄段的幼儿能结合情境理解一些表示因果、假设等关系的相对复杂的句子？（ ）

59.教师在重阳节组织幼儿到敬老院探访老人，这反映幼儿园教育内容选择的什么原则（ ）。

2.根据埃里克森的心理社会发展理论，1-3岁儿童形成的人格品质是（ ）。

18.有的小朋友从小就聪慧，常常被叫“天才儿童”而有的小朋友看起来愚笨，后天在某方面表现优异。这表现了（ ）。

《3－6岁儿童学习与发展指南》以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为目标。