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A
道而弗牵,强而弗抑,开而弗达
B
学不躐等
C
不愤不启,不悱不发
D
授人以鱼不如授人以渔
正确答案 :A C
解析
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”和“不愤不启,不悱不发”体现了启发性原则。“学不躐等”体现的是循序渐进原则。“授人以鱼不如授人以渔”体现的是培养能力。
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一、单项选择题(本大题共40小题,每小题1分,共40分,在每小题列出的四个选项中只有一个是符合要求的)在中国教育制度发展史上,中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是()。
下列表述中, 与“盈科而后进”所体现的教学原则相一致的是( ) 。
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下列属于实用主义教育学的代表人物有( )
教育对政治经济制度的促进作用主要表现在( )。
8.( )是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义,并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。