要切实落实教育优先发展的战略地位，我们应该（ ）

许多人利用早晚的时间学习，记忆效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干扰是（ ）

教师把关注焦点投向“同事如何看我”是( ) 阶段。

对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不高的问题，而是能启发和促进学生积极思考的问题。这类问题的设计体现出（ ）

教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。

一个人把自己的成功归因于能力要比归因于努力产生的情绪体验更大。

“见者易，学者难”体现了( )对操作技能学习的重要性。

某学生冲动直爽，头脑灵活，粗枝大叶。其气质类型属于（ ）

班集体形成的主要标志之一是（ ）。

某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，课代表说“不同的版本会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片断体现了教学互动方式的（ ）

注意力集中水平低，过分好动，自制力极差，情绪不稳定，易激动等。这是典型的( )

班主任以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期(或一学年)内学习、劳动、生活、品行等方面的表现进行小结与评价。这项工作是( )