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对
x
错
正确答案 :对
解析
本题考察教学设计,略。
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班级组织是学生在学校中学习、成长和开展各种活动的基本场所。班级组织的个性特点不包括( )
丽丽喜欢看电视,经常放学后到家就打开电视机看电视,却不去做作业。为了让丽丽改掉这个坏习惯,妈妈要求她每天放学回家后要先完成作业才能看一个小时的电视。如果能够这样坚持一周的话,就允许丽丽在周六和周日每天多看一小时的电视。这是运用了行为原理的( )
“学习地理,就应该有环保意识,学了抗日战争的历史,就要激发爱国主义情感。”这种观点体现了我国课程改革未来发展的趋势是( )。
三判断题(判断下列各题的正误,并在题后括号内打“V”或“X”。本大题共10小题,每小题1分,共10分)课程评价是指对课程本身的评价,不包括学生的学业评价。
陈老师发现学生小青缺乏学习数学的热情.对此,陈老师及时找小青谈心调整其不良情绪和心态。在陈老师的帮助下小青消极的学习心理和情绪得以调整。这体现了教师是( )
关于学生同辈群体交往的类型,下列说法正确的有( )
我国现行学制与( )最为接近。
有良好效果的考试应具有( )的特征。
某日小宏的母亲被学校领导叫去,说是小宏一个月就在学校打了两次架。校方认为该学生行为情节严重,影响了学校的秩序,则可对小宏采取的措施是( )
六、案例分析题(本大题共15分)李四是班上新转来的学生,他平时说话少,性格内向,同学关系比较差,学习成绩也比较差,很少能够按照老师的要求完成当天布置的作业。他的班主任也多次就学习问题与他进行过交流,告诉他学习的重要性。他每次当面都是点头答应,貌似认同的样子,但是一回到班级里他就跟从前一样。后来,老师经过家访了解到李四来自离异家庭,父母现在都很少关注他的学习,导致他长期以来学习成绩比较差,对学习也毫无兴趣。 假如你是李四的班主任,你会怎么做? 请结合相关的德育原则加以分析。
整个少年期都充满着独立性与依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾。在这一时期,抽象逻辑思维尚未占主导地位。
班主任召开班会,在班会上,让同学们在他的提议下自己制定班规,让同学们通过讨论知道了应当如何遵守规则,而且知道制定这一规则的目的不是监督和处罚,而是在班级充分形成一种自觉维护规则的氛围。由此可推测出该班主任的领导方式属于( )