事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
教育部门应着重构筑合理的人才培养体系
B
“减负”问题的解决需全社会的共同努力
C
学业竞争是“减负”无法解决的原因
D
从评价角度进行改革才能真正“减负”
正确答案 :D
解析
意图推断题。文段首先引出观点,指出减负不能就事论事,学业负担应是学校、家庭、社会共同作用的结果;接着通过“换言之”引出“减负”的根源在于“社会评价”,强调避免“减负”形同虚设,需要改变人才评价体系,调整评价方式和内容。因此文段为提出问题-分析问题-解决问题的行文结构,重点为后文对策,强调通过改变评价体系来实现“减负”,对应选项,D项当选。 A项“教育部门”无中生有,文段未提及,排除; B项“全社会的共同努力”表述不当,作者强调的是改变“社会评价”,排除; C项为前文问题项表述,非重点,排除。 故本题答案为D项。
相关试题
75.厉:声色俱厉:厉风
7.明代名臣于谦曾写下《石灰吟》:“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”。诗中“烈火焚烧若等闲"描写的是:( )。
最新进行的一项研究发现,在更高海拔的地区生活有助于预防肥胖。研究者对近10万名服役期至少为两年的陆军和空军士兵进行了跟踪研究,其中一些军人生活在1900米以上的高海拔地区,另一些则生活在966米以下的低海拔地区,研究者发现,当超重的军人被派驻到高海拔地区后,其患肥胖的几率会降低。下列最能支持上述结论的选项是( )。
54.“聚天下英才而用之”是深化人才发展体制机制改革工作中的主要内容。为此,全国20多个城市均推进了户籍管理制度改革以吸引人才。专家认为,各城市此番举措- -方面是响应中央的政策要求,另方面放宽户籍管理确实存在着一定的经济动机。人才的引进将提高当地人力资源水平,改善人口结构,如果引进人才带来了新技术、新产业,则会有利于推动当地经济增长。同时,人才的引进会带来就业、消费和税收,扩大经济总量,最终会改善财政收入。吸引人才,留住人才,无疑成为了一二线城市解决城市发展问题的关键。这段文字意在:
人们所肯定和赞赏的血性,应当属于性格评价和审美取向的范畴。血性是个_____而又朴拙的词汇,本身就具有张力和亢奋色彩。因此在理解和使用上应该有所_____,否则就会混淆粗犷与_____、豪壮与莽撞、文明与野蛮、人性与兽性。 依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
第二部分 言语理解11.平日里你看一些人唱歌,那是为发自内心的热爱而唱歌,她的欢愉和陶醉写在脸上,融在歌声里,______着听到的人,而另一些人,拿腔拿调,从技术上来说难以______,可就是感觉那声音没有生命,因为唱歌的人自己没有感动,他只是想______自己的嗓音和技巧而已。依次填入划横线部分最恰当的一项是( )
49.车间里有五台车床同时出现故障,已知第一台到第五台修复时间依次为18、30、17、25、20分钟,每台车床停产一分钟造成经济损失5元。现有两名工作效率相同的修理工,怎样安排才能使得经济损失最少,此时经济损失为( )。
26.经济学家丹尼尔·麦克法登曾深入地分析了人们的决策过程。在他的研究中,人们的每一次选择都可以看作是在有限种可能中作出选择。每一个人都有一个效用函数,目的就是使得效用最大。比如上班是步行、骑车还是坐车,就是一个涉及多个特征的最优化问题。它包括的特征有:实际开支、行车时间、等待时间、舒适程度等。人们可以根据自己的偏好对不同的特征进行权衡比较,最后确定最佳方式。 这段文字意在说明( )
某机构为研究“轻断食”与人体健康的关系,招募一批志愿者做试验:志愿者分为两组,试验期6个月,饮食推荐量实行同一标准。第一组志愿者,每个月中有5天连续断食,第1天热量摄入被减至推荐量的一半,后4天每日仅为推荐量的三分之一。第二组志愿者,在试验期中的每一天都正常饮食。试验结果显示,第一组志愿者的身体状况得到明显改善。由此研究人员得出结论:“轻断食”使志愿者体内产生较多的酮体,氧化应激和炎症标志物水平均有所下降。以下哪项如果为真,最能削弱研究人员的结论?( )
中国自古是农耕国家,在农耕社会,农业经济收益周期较长,而且大自然往往具有不确定性, 因此长年与大自然打交道的中国人就养成了______和勤俭节约的良好品质。“细水长流,吃穿不愁”的文化观念,使我们习惯于平常______将省下或富余的财富储蓄起来,为未来做打算。
82.所有的乒乓球爱好者都喜欢排球;所有的排球爱好者都喜欢羽毛球;所有的羽毛球爱好者都不喜欢足球。如果上述论断是真实的,则下列哪项不可能为真?( )
从符号化到数字化,信息在人类进化和文明发展中的重要性毋庸置疑。如果说符号化产生了知识的“宝库”,那么作为数字化的产物,大数据将成为人类的“超级矿藏”,其资源性、基础性与战略性的价值已经 ______。为应对大数据时代的到来,国际竞争正在悄然展开。填入画横线部分最恰当的一项是( )。