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A
动机作用
B
方向作用
C
习惯和方法上的支持
D
提升智慧
正确答案 :A B C
解析
德育对智、体、美诸育的促进功能就其共性来看主要有三点:(1) 动机作用;(2) 方向作用;(3) 习惯和方法上的支持。
相关试题
在教学过程中师生关系双方为实现一定的教学目的,完成一定的教学任务而采取的教育学相互作用的活动方式称之为( )。
德育应当普遍存在于一切教学之中。( )
凝聚各方力量,促进政党关系、民族关系、宗教关系、阶层关系、海内外同胞关系的和谐,夺取中国特色社会主义新胜利的重要法宝是( )。
二、单项选择题(每一题下面有多个备选答案,请从中选择一个你认为最符合题意的备选答案,涂在答题卡相应位置;每题1.5分,共37.5分)在命令这类公文结构中,没有或极少用到的是( )。
三、多项选择题(每一题有多个备选答案,请从中选择两个或两个以上你认为合意的备选答案,涂在答案卡相应位置;每题2.5分,共25分)计划类文书之所以被广泛使用,是因为它在( )等方面都有作用。
张某因涉嫌故意杀人罪被判处死刑并立即执行。多年后,该案真凶落网,司法机关决定对张某的案件依照法定程序重新审理,即( )
毛泽东思想的根本点,出发点是( )
33.根据《党政机关公文格式》,下列关于公文格式的说法,错误的是( )
有重大错漏的公文,明令撤销的公文都应该做销毁处理。
下列情境代表内部动机的是( )。
课程评价即课程本身的评价。( )
在学生伤害事故处理中,学校责任应按公平原则界定。( )