事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
间接性
B
引导性
C
简捷性
D
渐进性
正确答案 :A
解析
本题考查教学过程——教学过程的本质。
间接性。学生学习的内容是已知的间接知识,并在教学中间接地去认识世界。即以学习书本知识为主,以此为中介,使学生获得大量科学文化知识。题干中“学生掌握人类长期积累起来的科学文化知识,以此为中介来认识客观世界”体现了教学过程的间接性特点,故A项符合题意。
B项:引导性。学生的个体认识始终是在教师的指导下进行的。区别于一般的认识过程,教学认识是在主客体之间“嵌入”一个起主导作用的中介因素——教师,形成“学生(主体)——课程与教材(客体)——教师(领导)”相互作用的特殊的“三体结构”。不符合题意,故排除。
C项:简捷性,学生主要通过学习间接知识认识世界,所学知识主要是对前人经验的总结。教学过程的这种特点可以避免不必要的探索实践,避免走弯路,使学生尽快掌握人类的文化精华。强调教学过程走认识的捷径,效率高。不符合题意,故排除。
D项:教学过程是一种特殊的认识过程,学生认识的特殊性表现在以下几方面:间接性;引导性;交往性;教育性;领导性;简捷性。无“渐进性”这一说法,不符合题意,故排除。
故本题答案为A。
相关题集
相关试题
8.近年来,保健品市场兴起了一场“鱼油热”。鱼油即不饱和脂肪酸,适当地食用不饱和脂肪酸可以预防动脉硬化的发生,减轻动脉硬化的症状。一方面,鱼油可以调节血脂,能降低总胆固醇及“坏胆固醇”——低密度脂蛋白胆固醇。另一方面,鱼油可以改善记忆、保护视网膜。有说法称大剂量摄入鱼油能够帮助高血压患者有效降低血压,但有研究者总结几十项国外研究发现,每天摄入大剂量鱼油虽能轻度降低血压,但如果剂量过大,则会刺激人体的肠胃。此外,鱼油摄入量超标,还会转化为人体的脂肪储存,使人发胖,从而对身体产生负面影响。 从这段文字可以推出( )。
京剧作为我国著名剧种,和中医、国画并为中国三大国粹。下列关于京剧的表述不正确的是( )。
某县小学期末统考前,该校三年级某教师为了让学生们“考个好成绩”,这位老师竟然采用了“偷考题”的手段,设法弄到了试卷,并做出答案后,让学生“牢记”。此举引起了学生家长的极大不满。家长们认为,教师除了教书之外,还要育人,而这位老师却如此“做手脚”,只会教给孩子们学会“不劳而获”,又谈何很好地“育人”呢?关于该老师的做法,下列选项中最为恰当的是( )。
推动问题清零过程中,必然会遇到许多矛盾和困难。敢不敢涉险滩、闯急流,啃下问题“硬骨头”,敢不敢以问题为导向,用斗争精神破难题,是对党组织和党员干部作风的考验。是_____狠抓落实,还是虚与委蛇_____,是检验每一位党员党性、事业心、责任心的试金石。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
自然界的水因与大气、土壤、岩石等接触,所以含有多种“杂质”,如钙、镁、钾、钠、铁、氯等。现代人趋向于饮用越来越纯净的水,如蒸馏水、纯净水、太空水等。殊不知,长期饮用这种超纯净的水,将不利于健康。下列选项最能支持上述论断的是( )。
根据下列材料,回答97-100题:如果你是张老师,下列哪种做法不恰当?( )
在一个相互联系的系统中,一个很小的初始能量就可能产生一系列的连锁反应,人们把这种现象称为“多米诺骨牌效应”或“多米诺效应”。根据上述定义,以下不涉及“多米诺骨牌效应”的是( )。
现状偏见是一种心理学现象,简单地说,就是一种即使改变现状对你更有利,也不愿改变的心理。如果一定要改变,就可能要付出额外成本,来对冲这种改变的阻力。根据上述定义,下列不能用现状偏见进行解释的是( )。
赵某因父母工作地调换,从某市重点中学转到乡镇中学就读,因其活泼开朗, 成绩优异受到了不同教师和同学的欢迎,但后来当其他同学向他请教问题时,他总是一边讲一边用鄙视的口吻说道“笨死了,连这个都不会!”,久而久之同学们都不愿意和他一起活动。下列选项中,老师最恰当的做法是( )。
19.“传承不泥古,创新不离宗”,是中医药长盛不衰的______。所谓“传承不泥古”,就是要领悟和把握中医药的精髓,不______于经典,不死记方药,而是举一反三、灵活应用,不断超越古人的局限。所谓“创新不离宗”,就是在守住中医根本的基础上,与时俱进,大胆创新,正确处理变与不变的关系,因时制宜、因地制宜、因人制宜,使古老的中医药______新光彩。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
瑞士教育家裴斯泰洛齐在其著作( )中提出了“使人类教育心理化”的主张。
如果用一个圆来表示概念所指称的对象的集合,那么以下( )中两个概念之间的关系符合下图。