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【资料】初一新学期开始后的一天下午,我正在办公室备课,学生小羽利用课间休息来找我,要求换座位。我问她原因,她说中午的时候,她正和同桌交流,不想坐在前面的小林猛地将她桌子掀翻,文具、书本散落一地,把她吓着了……我答应了小羽,并要小林在班会上公开检讨。
过了些天,我正在改作业,又有学生来说小林把小唐鼻子打出血了。我一听,很生气,这个小林怎么尽给我这个班主任添麻烦呀。我赶去教室,安排学生将小唐送医务室,又把小林叫到办公室,问他打人原因。他说:“小唐当着女同学面说我人品不好,还叫大家不要理我。我心里一急,就打了他鼻子一拳。”我说:“你几天前推翻同学桌子,这次又打人,严重违反校规校纪,够得上纪律处分了。”他一听要处分他,赶忙说:“王老师,能不能再给我一次改过自新的机会呀,我意识到我的错误了。”我就说:“你得拿出实际行动来。首先,写份书面检讨,向小唐同学真诚地赔礼道歉,请同学们原谅自己的鲁莽;其次,将功补过,为班级做10件好事。”他同意了。我也和小林家长沟通,了解他在家里的表现,但没有告状;问了原来教过他的一些老师,对小林的过去有了认识;我还看了他写的周记和作文……综合以上信息,我觉得小林并非朽木不可雕,是可以教育好的。但他承诺的10件好事究竟完成得怎么样了呢?
我走到操场边,见小林正在收拾体育器材,就叫住他,问:“现在你在班上的人缘怎么样了?”他说:“不怎么样,搭理我的同学不多。”我说:“同学相处有讲究,你们小学不是学过《太阳与风谁更有力量》的课文吗?这则寓言故事阐明了什么样的道理?”小林想了想,说:“王老师,听你这么一说,我觉得这则寓言启示我,人与人之间是相互的,你对别人不友好,别人就会对你冷若冰霜;你给别人温暖,别人也会投桃报李。同学之间互帮互助,才相处愉快。”顿了顿,他又说:“我身上的毛病不少,有同学与我保持距离,是我的问题,我下决心改。”看着他诚恳的表情,我也体会到了作为班主任老师的意义和价值。
到了期末,班委要改选了,体育老师推荐小林当体育委员,说:“你班上的小林,上体育课认真,成绩好,还特别有责任心,每次上完体育课都主动收拾器械,适合做体育委员。”我进一步了解到,小林不只做了10件好事,还把做好事的习惯坚持了下来。我就对体育老师说:“可以选他当体育委员,但最终还是要同学们投票认可。你可以在课上多表扬他,让同学们知道他为班上做的贡献。”我也动员小林竞选体育委员,他有点信心不足:“我能行吗?大家会投我票吗?”我说:“你试试看。”班会课上,我也公开讲了小林同学的变化和体育课为大家服务的事。经由同学们投票后,小林顺利当选为体育委员。
一年一度的校运会开始了,小林忙前忙后,我班获运动会团体第二名、入场式特等奖,小林也荣获100米第三名……
同学之间的打架没有了,人际关系有了显著改善,班级凝聚力明显增强。在小林的期末评定上,我写了“该同学知错就改,热心班集体事务”的评语。
A
班主任要善于通过塑造参照群体,转变非正式群体
B
班主任要正确处理偶发事件,启发学生认识错误,处分只能是教育学生的辅助手段
C
对品德发展处于习俗水平阶段的学生,采用教育惩戒的办法效果最好
D
学科教学是重要的德育途径
E
班主任要通过多种途径了解学生,这是教育好学生的起点
正确答案 :B D E
解析
【金标尺解析】教育学——班级管理与班主任工作——班级与班级管理
教育学——班级管理与班主任工作——班主任工作
教育心理学——学习心理——态度与品德的发展
教育学——学校德育——德育的方法与途径
【金标尺答案】本题考查班级组织的类型、班级突发事件的处理原则、科尔伯格的三水平六阶段理论、德育的途径、班主任工作等。
A项:按照学生对群体规范的态度,可以把群体分为参照群体和非参照群体。参照群体是指学生内心喜欢和向往的群体,非参照群体是指学生不具有向往感的一般群体。根据群体产生的方式,可以把群体分为正式群体和非正式群体。正式群体是按照学校和班级发展要求而形成,非正式群体是学生基于自身的兴趣、爱好、利益等而自发形成。材料中没有体现教师利用学生的参照群体去转化一些非正式群体,故A项属于无关选项。与题干不符,故排除。
B项:针对班级突发事件的处理,教师要注意贯彻启发性原则,即要注意启发学生自觉认识到自身的错误,而处分只是处理问题的辅助手段。材料中,教师针对学生再次犯错并没有直接处分,而是通过课文等方式启发学生认识到自身的错误,形成关于人际关系的正确认识,故B项正确且符合材料。与题干相符,当选。
C项:根据科尔伯格的三水平六阶段理论,前习俗水平的品德发展阶段分为两个:惩罚与服从定向阶段、相对功利定向阶段。其中惩罚与服从定向阶段表现为儿童遵守道德规范是为了避免惩罚,因此针对这一阶段的儿童使用教育惩戒的方式效果最佳。因此,C项说法本身错误。与题干不符,故排除。
D项:德育的途径有很多,如各科教学、课外与校外活动、班会、周会等,其中各科教学是德育的基本途径。材料中,教师通过体育课对学生起到了德育作用,说明学科教学是德育的重要途径。故D项正确且符合材料。与题干相符,当选。
E项:了解和研究学生是班主任开展工作的前提和首要环节。材料中,教师通过与家长沟通、与原来教过小林的老师进行沟通,通过多种途径了解学生,为后面教育工作的开展提供了前提和基础。故E项正确且符合材料。与题干相符,当选。
故本题答案为BDE。
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