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A
采用统一的教案，不因年级不同而有所不同，便于统一进行评价
B
每堂课并不是都千篇一律，而是会随着班级的不同特点而有所变化
C
尽可能采取户外活动的形式，保证学习效果
D
把所有的学生都安排在一起上课，利于学生之间取长补短
正确答案 ：B
解析
考查教学策略。
教师职业劳动具有复杂性和创造性，教师结合学生身心发展规律、年龄特征、班级特点、课程性质等因素选择教学策略，不同班级学生的不同情况应采用不同教学策略，同一班级不同发展阶段的学生应设计教学方法。故B项符合题意。
A项：采用统一的教案会使得教学固化，过于死板，学生体验感差。不符合题意，故排除。
C项：课堂教学形式要将课程性质、教学内容、学生特点、教学环境等因素综合考虑，不能盲目地多采取户外活动的形式，有可能会适得其反。不符合题意，故排除。
D项：不同年级的学生心理发展特点有所差异，把所有的学生都安排在一起上课，会造成课堂秩序混乱，对学生的针对性教育难以保证，教学效果难保障。不符合题意，故排除。
故本题答案为B。
