正确答案 ：C

解析

6.【金标尺答案】C
【金标尺解析】本题考查个体身心发展的一般规律。
个体身心发展的一般规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。其中，个体身心发展不平衡性的具体表现：（1）同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；（2）不同方面在不同发展时期具有不平衡性，即有的方面在较早的年龄阶段已经达到较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到较为成熟的水平。个体身心发展不平衡性的教学启示是教育要遵循儿童身心发展的不平衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。题干中，老师十分注意把握学生发展的关键期，懂得“适时而教”，体现了个体身心发展的不平衡性。C项正确。
A项：个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。顺序性的教学启示是教育工作者应按照个体身心发展的顺序进行施教，做到循序渐进。与题干不符，排除。
B项：个体身心发展的阶段性是指个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律地更替的，前一阶段为向后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。阶段性的教学启示是对于不同年龄阶段的学生，在教育要求、内容、方法上都要有所区别，不能“一刀切”“一锅煮”，要有针对性，并注意各阶段间的衔接和过渡。与题干不符，排除。
D项：个体身心发展的个别差异性具体表现为两方面：（1）从群体的角度看，差异性主要表现为男女性别的差异。（2）从个体的角度看，差异性表现在身心的所有构成方面。个别差异性的教学启示是教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。与题干不符，排除。
故本题答案为C。