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正确答案 :对
解析
本题考查皮亚杰道德发展理论。皮亚杰将儿童的道德发展划分为四个阶段。其中第一阶段为“自我中心阶段”或前道德阶段(2~5岁),该阶段儿童缺乏按规则来规范行为的自觉性,在亲子关系、同伴关系、价值判断等方面均表现出自我中心倾向。
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( )是把两个或两个以上年级的学生编成一个班,由一位教师用不同的教材,在同一节课 里对不同年级的学生进行教学的组织形式。
( )指一种学习对另一种学习的积极影响。
15.让学校的每一面墙壁都开口说话,运用的是哪一种德育方法?( )
《劝学》中写到:“君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣。”这句话体现的德育方法是( )。
《义务教育法》规定,义务教育阶段适龄儿童、少年( )。
与操作技能相比,心智技能的特点不包括( )。
25.被习近平总书记称为我们党确立思想建党、政治建军原则的地方、我军政治工作奠基的地方、新型人民军队定型的地方是指( )。
品德的心理结构由( )构成。
( )既是经济繁荣的标志,也是社会公平和稳定的标志。
学生拿到奖状时愉快心情的记忆是( )。
普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组,主要是为了( )。
当人们确信自己有能力进行某一活动时,会产生强烈的( )。