20.弄虚作假、骗取教师资格或以其他欺骗手段获得教师资格证的；品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。自撤销之日起（ ）年内不得重新申请教师资格。

31.一名优秀的幼儿教师应给予学前期的幼儿积极的心理暗示，让幼儿始终在“我能行”“我最棒”的“赏识教育”中健康成长。根据埃里克森的社会发展阶段理论，这样做主要是为了化解此阶段的幼儿在（ ）的冲突。

11.斯克里文断定：“对目的的考虑和评价是一个不必要的，而且是有害的步骤。”按他的观点来看，目标评价很容易使评价人受方案制定者所确定的目的的限制。他建议把评价的重点由“方案想干什么”转移到“方案实际干了什么”上来。因此，斯克里文提出的课程评价模式是为批判（ ）。

【不定项】2.根据材料，采取什么样的措施能帮助雯雯解决这一问题？（ ）。

27.舞蹈课结束后，琪琪将舞蹈课上新学的舞蹈进行了适当的改编和调整，编制出来一套新的舞蹈。这属于学习的（ ）。

8.下列选项中，关于皮亚杰认知发展理论说法正确的是（ ）。

【不定项】1.造成雯雯学习效果不好的原因是（ ）。

73、对于下列古语中蕴含的教育理论，理解正确的是（ ）。

“关键期”是奥地利习性学家洛伦茨提出的，也称为敏感期，错过关键期的儿童将无法通过补偿性教育获得良好的发展。

每次练完小提琴后，田田会选取一些更高难度的曲目来提高自己的能力，这说明田田属于高驱高避型的学生。

3.在班级日常管理活动中，常常会遇到一些诸如学生吵架、丢失东西、逃学辍学、顶撞老师等始料不及的突发事件，老师在处理班级突发事件时，应遵循的原则有（ ）。

孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完。说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到（ ）。