9.形式教育和实质教育之争的本质是（ ）的争论。

43.综合课程

15.德育过程是对学生品德的培养提高过程，其实应当（ ）。

45.学校教育制度

37.德育是学校的中心工作，是学校进行全面发展教育的基本途径。（ ）

44.德育过程

33.教师中心论注重学生学习的主动性和能动性，把学生视为教育过程的中心。（ ）

32.学生的学习是以学习间接经验为主。因此，直接经验可有可无。（ ）

17.宋宝独自照顾妈妈的事迹感动了社会，被评为市“十佳”少年。最近，学校开展了向宋宝学习的活动，该活动的德育方法是（ ）。

7.课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图，其特征不包括（ ）。

35.教学效能感是指教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

20.（ ）侧重于控制，把课程当做一种“产品”，根据预先确定的准则或其他标准进行评价。