43.综合课程

12.讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法，是历史流传下来最主要的一种方法。讲授法的形式有（ ）。

51.结合实际，论述班主任的特殊内容。

47.简述教育的文化功能。

班主任做好班级工作的中心环节是（ ）。

19.（ ）以美国的布鲁纳为代表，他主张课程的价值在于提供给学生每一学科特有的基本概念和基本结构，通过对这些基本概念和基本结构的掌握，达到知识掌握与智力发展的目的，并以此培养学生的独立探索求知的本领。

21.（ ）指师德要求处于整个社会道德体系的较高水平和较高层次，对整个社会发展具有助推作用。

9.将大班教学、小班研究、个人独立研究三种教学形式结合起来，着力培养学生思考问题、研究问题、解决问题能力的教学组织形式是（ ）。

8.教学活动的教师与学生组成的双边活动，在师生之间交往中实现的，体现了教学过程具有（ ）。

20.（ ）侧重于控制，把课程当做一种“产品”，根据预先确定的准则或其他标准进行评价。

38.《中学教师专业标准（试行）》，明确指出“以人为本、学业为重、师德为先、终身学习”四项基本理念，并从“专业理念与师德、专业知识、专业能力”三个维度对中学合格教师的专业素质提出了要求。( )

44.德育过程