1.教学的首要任务是培养学生的创造能力。（ ）

81.学校是培养人才的机构，其一切工作都是为培养人来服务的。学校全部工作的核心是（  ）。

62.教学过程的中心环节是（ ）。

6.教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法，属于诊断性评价。（    ）

班主任刘老师对学生在课堂上听讲、完成作业、考试这些常规学习都有要求与评价。她制作了许多小卡片：善治卡、阳光卡、善学卡、善写卡、善优卡，用于奖励各方面有进步的学生。卡片由班主任、科任老师和班干部按照评价进行颁发。这种评价方式属于（ ）。

9.认知领域的教学目标为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次。（）

11.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力和学习成绩编班属于（   ）。

35.教学的主要任务是传授实际有用的知识，至于学生的智力开发则无需特别的训练，这是（  ）的观点。

71.王老师在课堂教学中利用提问、讨论和测验等形式了解学生的学习情况，以评估自己是否需要改善教学。这种评价类型属于（  ）。

一、单选 （15题每题1分）1.教师引导学生通过清晰的表象和鲜明的观点，为理解抽象观念提供感性知识和基础并发展学生相应的能力的阶段，属于教学过程的（  ）。

5.班级授课制是最符合活动课程本质特征的教学组织形式。（  ）

10.关注学生在学习过程中是否存在偏科现象的评价属于（    ）。