教师辱骂学生侵犯了学生的（　　）。

60.教育是一种培养人的活动，它需要按照一定的社会要求有目的有计划地进行，但它决不能是单纯模仿或机械重复，教师需要根据自己对教育方针，培养目标以及教材的理解，针对教育对象的不同特点和普遍规律，选择最能奏效的方法与途径来实现教育目的，这主要体现了教师劳动具有(  )的特点。

11.师生在人格上是民主平等关系，在社会道德上是相互促进的关系。（    ）

24.( )指的是教师与学生之间在心理上协调一致在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作。

55.何老师在教师总结会上说：“教师的任务是发挥这种优势，帮助学生掌握各种知识，但这一过程并不是单向传输过程，它需要发挥学生的主体性积极参与。”何老师这一段话体现了师生关系中的（  ）。

15.师生关系从本质上讲，并不是一种“人—人”关系。（  ）

16.教师对有过失的学生进行体罚，属于不作为侵权行为。（  ）

6.构建良好师生关系的影响因素有（  ）。

教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（ ）。

38.某教师在课堂时学生不声不响。而当老师离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（  ）。

68.“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（  ）。

10.这个案例给我们的启示有（ ）