某些高中生活泼爱动、富于生气、情绪发生快而多变，表情丰富，思维语言活动敏捷，亲切、浮躁、轻率，这些高中生属于（ ）气质类型。

弗洛伊德把人格结构分为三个层次, 即本我、自我、超我。其中本我遵循_____原则, 自我遵循______原则，超我遵循______原则。（ ）

根据《斯坦福-比纳量表》，测定一个7岁儿童智商为114，那么他的智力年龄应该是9岁。（ ）

下列选项中，（ ）不能作为独立的心理过程而存在。

多动症儿童的行为的主要特征有（ ）。

根据富勒等人提出的教师成长阶段论，处于“关注情境阶段”的教师主要关注的问题是（ ）。①学生喜欢我吗？②备课是否充分？③怎样上好每堂课？④如何安排教学时间？

依据科尔伯格的道德认识模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。

注意是独立的心理过程。

福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为（ ）阶段。

职业倦怠的三个典型表现为( )。

由后天学习决定的，与社会文化有亲密联系的能力有（ ）。

学校心理健康辅导的根本目的在于( )