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解析
1.体现了疏导性的德育原则; 2.体现了严格要求学生与尊重学生相结合的德育原则; 3.体现了发扬积极因素与克服消极因素相结合的德育原则。
相关试题
24.下列属于最严重的行政处罚的是( )。
1984年开始我国确定每年的9月10日为教师节。
二、多项选择题(本题共10小题,每题1.5分,共15分。每小题的备选答案中,有两个或两个以上符合题意的正确答案。请将选定的答案,填涂在答题卡的指定位置,多选、少选、错选、不选均不得分。)正强化的方法包括( )
我国《教师法》规定,教师有下列哪些情形之一的,由所在学校,其他教育结构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘( )
25.教育法律救济的行政救济、司法救济是由国家机关运用国家强制力实施的。
根据马斯洛需求层次理论,学生希望融入班集体,得到同学的关注,这是因为具有( )的需要
在我国教育法律是由( )制定或者认可的有关教育的规范性文件。
《未成年人保护法》规定,任何组织和个人不得隐匿、毁弃未成年人的信件。( )
在我国教育法律体系中。法的效力层次最低的是( )。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定,未成年人的父母或者其他监护人,不得让不满十六周岁的未成年人脱离 保护单独居住。( )
我国《教育法》规定:受教育者有“对学校给予的处分不服向有关部分提出申诉,对学校、教师侵犯其妊娠期、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼”的权利。这条款包含的教育法律救济方式有( )
梅瑞尔的成分显示理论认为可以将知识分为行为水平和内容类型两个维度,其中行为维度包括( )