事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
惩罚与服从定向阶段
B
工具性的相对主义定向阶段
C
人际协调的定向阶段
D
维护权威的定向阶段
正确答案 :A
解析
儿童评定行为的好坏主要是着眼于行为的奖惩结果,属于科尔伯格道德发展理论中的惩罚与服从定向阶段。
相关试题
实质教育论主张教学的主要任务在于发展智力。
为考核学生是否达到教育教学目标及达标的程度而进行的测验是( )。
皮亚杰认知发展理论中的具体运算阶段是指2~7岁。
2019年3月10日,“探索一号”科考船搭载蛟龙号载人潜水器靠港三亚,圆满完成了我国首次覆盖西南印度洋和中印度洋的TS10深潜科考航次。本航次中,“蛟龙”号在高海况、海底地质环境复杂的西南印度洋和中印度洋热液区,创造了一系列中国载人深潜作业的新纪录。
试述在教学中教师如何培养学生独立思考问题的能力。
以下表述无误的是( )。
性格是个体对现实态度及其相应的行为方式中表现出来的稳固而有核心意义的心理特征,主要受后天因素的影响,因而没有好坏之分。
道德和教师职业道德是共性和个性的关系。
请根据上例中的教学现象用相关理论完成以下问题:(1)上例集中体现了哪些教学原则?(2)运用了什么教学方法?(3)请谈谈在教学中你如何选择和设计教学方法?
话到嘴边想说却忘了要说什么,这属于( )。
通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种较复杂的行为称为( )。
23.我国中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定。