11.教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世，这体现了教育的个体个性化功能。（ ）

4.某课题研讨会上，两位老师就教育目的与教育方针展开了讨论，下列观念不正确的是（ ）。

45.《论语》中有“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。这句话体现出教师职业道德教育方法中（ ）。

16.学习准备状态受智力发展和技能掌握的影响较大，受生理发展状态的影响较小。（ ）

21.在某小学六年级正常的教育教学时间内教师让没有带教科书的一位学生回家取书，而这位学生在回家的路上发生了交通事故，此事故属于学校直接责任事故。（ ）

8.小学一年级第一学期，语文老师要求学生认识常用汉字400个，其中100个汉字需掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则书写。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。这种要求属于教育目的层次结构中的（ ）。

11.好的课堂不在于教师讲了多少，而在于学生真正学会了多少。根据古德莱德关于课程的分类，“学生真正学会了多少”属于（ ）。

6.下列选项不属于被誉为“慈爱的儿童之父”的教育家的观点是（ ）。

14.某地区举办教师赛课，李老师在众多优秀教师中脱颖而出。主要是因为他很好地实现了既定的教学目标，展示了其教学成果。这说明比赛的评价模式倾向于（ ）。

22.中国公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。（ ）

7.人的身心发展的内在动力是个体的主观能动性，而主观能动性从活动水平角度看由三个层次构成，其中不包括（ ）。

4.材料中老师运用的教学方法有（ ）