19.在教学过程中，学生的学习是以获得直接经验为主要任务。（ ）

下列哪位教育心理学初创时期的代表人物，出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著（ ）

赞科夫在“教学与发展”的实验中，提出教学过程就是促进学生的（ ）。

短时记忆是指信息一次呈现后，保持时间大约在20s左右，最多不超过（ ）的记忆。

（  ）认为，在真正的有意义学习中，前后相继的学习不是相互干扰而是相互促进的，因为有意义学习总是以原有的学习为基础，后面的学习则是前面的学习的加深和扩充。

69.下行文应当标注签发人姓名。（ ）

52.教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，包括（ ）。

31.美国精神分析学家埃里克森认为，人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。下列哪个阶段的发展任务是培养自主性，体验意志的实现?（ ）

"上行下效，耳濡目染"是班杜拉所强调的观察学习的具体体现。

教师选择教学方法的主要依据有( )

在班级管理中，学生不仅是被管理的对象，也是管理的主体。

36.记忆的（ ）是记忆的速度和效率特征。