事考帮-21.中世纪数学家比萨的莱奥纳多发现了斐波那契数列，它是这样一组数列：1、1、2、3、5......即后一数字为前面两个数字之和。那么，数列和树木的成长有什么关联呢？由于新生的枝条，往往需要一段“休息”时间，供自身生长，而后才能萌发新枝。所以，一株树苗在一段间隔，例如一年，以后长出一条新枝；第二年新枝“休息”，老枝依旧萌发；此后，老枝与“休息”过一年的枝同时萌发，当年生的新枝则次年“休息”。这样，一株树木各个年份的枝桠数，便构成斐波那契数列。这段文字意在说明（）。的答案及解析

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单选题 21.中世纪数学家比萨的莱奥纳多发现了斐波那契数列，它是这样一组数列：1、1、2、3、5......即后一数字为前面两个数字之和。那么，数列和树木的成长有什么关联呢？由于新生的枝条，往往需要一段“休息”时间，供自身生长，而后才能萌发新枝。所以，一株树苗在一段间隔，例如一年，以后长出一条新枝；第二年新枝“休息”，老枝依旧萌发；此后，老枝与“休息”过一年的枝同时萌发，当年生的新枝则次年“休息”。这样，一株树木各个年份的枝桠数，便构成斐波那契数列。这段文字意在说明（）。

斐波那契数列表现为树木的年轮增长

斐波那契数列在自然界中无处不在

斐波那契数列在自然中的应用

斐波那契数列表明植物在大自然中长期适应和进化

正确答案：C

解析

21.C 【解析】意图推断题。文段首先介绍了什么是斐波那契数列，接着提出问题，就是该数列和树木生长的的关系，然后对这一问题做出了回答，即一株树木各个年份的枝桠数，便构成斐波那契数列。因此文段为分总结构，主旨是说明斐波那契数列在自然植物生长中的体现和运用。对应选项，C项为文段重点的同义替换，当选。 A项，文段未提及年轮，排除； B项，“无处不在”过于绝对，排除； D项，植物扩大概念和无中生有，文段是围绕树木来讲述的，排除。故本题答案为C项。