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A
课内与课外相结合
B
德育与智育相结合
C
教师与学生相结合
D
教师与家长相结合
正确答案 :A
相关试题
早上学习效果好是因为没有倒摄抑制的影响。
65.根据我国《教师资格条例》规定,被撤销教师资格的,自撤销之日起( )年内不得重新申请认定教师资格,其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。
31.考虑到儿童和青少年智力和体力发展特点,我国小学和初中教育在学制上实行六三制和五四制。这体现了学制受( ) 制约。
79.教书育人的对的方法( )。
57.迁移是学习的一种普遍现象,经常出现在各种知识、技能等学习过程中,根据不同的划分标准可以把迁移分为不同的类别,下面属于具体迁移的是( )。
24.作为一名教师就应无私奉献,爱岗敬业,如对节假日补课不主动积极,那是师德低下的表现。( )
34.高尔顿调查了英国977位名人,发现他们的父子兄弟中有332人也同样有名;而另一个由相同人数组成 的一般平常人的对照组,他们的父子兄弟中只有一个名人。在高尔顿看来影响人身心发展的决定性因素是 ( )。
18.态度决定个体能否顺利完成某些任务,而能力则决定个体是否愿意完成某项任务,即决定行为的选择。例如,给老年人让座的行为不是由能力决定的,而是由态度决定的。( )
6.泰勒被誉为“课程评价之父”,他针对常模参照测验的不足,提出来CIPP评价模式。( )
72.在下列教育起源说中,否认教育社会属性的学说包括( )。
26.我国奴隶社会“学在官府”的现象,体现古代教育特点是()。
37.班主任钱老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想道德教育,其德育方法是( )。