15.某班历史教师在教授关于南京大屠杀的课程内容时，带领学生参观南京大屠杀纪念馆，使学生在参观过程中铭记历史，珍惜和平。该历史教师的教学方法属于以（ ）为主的教学方法。

6.根据埃里克森的观点，下列说法正确的是（ ）。

4.教师的学科专业素养包括（ ）。

5.王同学经常逃课“打游戏”，学习成绩也不好，尽管老师多次教育还是没有好转，但他篮球打的特别好，你认为老师可以采取的教育对策包括（ ）。

4.“人受了什么样的教育就成为什么样的人”“人之所以成为人完全是教育的结果”这种观点属于人的发展因素的（ ）。

11.德育目标是教育目标在人的（ ）方面的总体规划要求。

反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读。

3.“狼孩儿”在7岁时发现并获救，虽经培养和训练，但再也达不到正常的语言发展水平，这体现了发展的不可逆性。 （ ）

5.对于中小学而言，人的全面发展主要包括身心和心理发展。 （ ）

7.一部空前绝后的罗马人关于演说术之奥秘的杰出作品，被称为世界上第一部研究教学法的书是（ ）。

根据下面资料，作答7、8题。【资料】某小学的一位学生家长向记者反映了他上小学二年级的孩子刘某被班干部惩罚的经过：5月15日午后3点整，这个班在教室外排队，由于他的儿子刘某在站队时出了怪态，被一名班干部叫了出来，当众罚刘某下蹲35次（没有老师在场）。当学生们回到教室以后，班干部觉得罚得还不够，于是又叫刘某再次当众下蹲50次，还必须继续做不能停，如果停一下就加罚20次，于是刘某又做了50个下蹲。这名班干部认为刘某下蹲得不合格，又继续加罚刘某下蹲90个。刘某回到家后，感觉双腿蹲得酸疼，头昏眼花，更严重的是刘某感到当众受到侮辱，第二天说什么也不去上学了。次日，刘某的家长找到学校，班主任态度很好，表示事发时他正外出开会，不知道发生了这种事，教师从来也没给过班干部处罚学生的权利，并表示对此事一定要处理好，要对班干部进行教育，等等。7.对于该案例说法正确的是（ ）。

7.操作技能培训的要求有（ ）。