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A
教师的教与学生的学
B
培养目标和学生发展实际
C
传授知识与发展能力
D
知识学习与品德发展
正确答案 :B
解析
教学过程是教师教学生认识世界的过程,其内部发展动力是教师提出的教学任务同学生实际水平之间的矛盾。
相关试题
该中学的做法是否正确?
为什么?
遗忘的发展是均衡的。
根据教育理论的相关知识,小文老师出现失误的原因主要是( )
某初级中学为追求升学率,将年级成绩最差的三名学生除名,该中学侵犯了未成年学生的( )
学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于( )
奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是( )。
学校体育能使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。这体现了学校体育的( )
为什么?
马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。
教育法律关系是指教育法律规范在调整社会教育关系中所形成的人们之间的相互依赖关系。
在西方近代史教育思想史上,最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是( )