多元智力理论认为，个体之间的智力差异主要是（）。

比较布鲁纳的发现学习理论与奥苏伯尔的接受学习理论。

简述中学生自我意识发展的特点

明确提出“科学知识最有价值”的教育家是（）。

现代认知心理学把学习的过程看成是（）。

(2)试分别用归因理论和自我价值感理论分析张强同学为什么不愿意努力学习。(6分)

李老师在平时经常教育学生要明确学习目的，并根据学生的不同情况有针对性地给同学们进行学习方法方面的指导，同时强调学习习惯的养成。因而在课堂教学过程中很少有问题行为发生。李老师运用的策略属于（）。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）下列哪一项能够决定教育性质?（）

《水浒传》中记载，李逵再把他母亲接回梁山途中，他母亲口渴，他去给母亲找水，回来后发现母亲被老虎吃了．他于是怒杀老虎一家，他当时的情绪状态属于（）。

王小明同学是个学霸，但瞧不起成绩不良的同学，也很少与其他同学交往，班主任张老师让王小明担任班级学习互助会会长，负责辅导三个同学的英语。对此，王小明很有抵触情绪，但很快就发现与同学们一起学习既能帮助同学又能使自己对知识有更深的理解，慢慢地他开始乐于与同学交往，并养成了尊重他人的习惯。这里张老师运用的德育原则是（ ）。

三、简答题（共3小题，每小题6分，共计18分）简述制约课程的主要因素。

教育主体与教育对象具有不稳定性，没有专设的教育机构，教育与社会生活融为一体。具有这种特点的教育属于（）。