54.在学习动机的支配中，学生会专心聆听教师的讲课，积极参与课堂讨论，主动到图书馆查阅资料，或者完成家庭作业；而在娱乐动机的支配下，个人可能上网玩游戏，去商店购买影碟片，或者去电影院看电影。由此可以判断动机具有（ ）。

9.学生努力学习是为了改变自己在班级中的排名，此成就动机属于（ ）。

36.培养学生的自我效能感最好的方法是让其（ ）。

20.当学生学习失败时，引导其把失败归因于努力程度不够，并不一定能提高其学习积极性。（ ）

53.学习动机是由学习需要和学习期待相互作用形成的学习动机系统，关于学习需要的正确表述是（ ）。

2.影响自我效能感的因素有（ ）。

“求知欲”是对获取知识和技能的渴望。这种学习动机是（ ）。

2.影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的成败经验。（ ）

28.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为，避免失败的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务，当一项任务的成功率为50％时，他们会（ ）。

关于学习动机，下列说法欠妥的是（ ）。

根据奥苏贝尔的观点，小强因为想要得到爸爸的夸奖才努力学习的动机属于（ ）。

学生的学习动机水平越高越好。