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对
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错
正确答案 :错
解析
从制定的角度应该是国家、地方、学校三级课程。题中描述的是从课程的任务标准为划分基础的分类。
相关试题
能用逻辑方式解决具体问题的阶段属于( )。
美国心理学家维纳认为,学生将学业成功与否归因努力与运气属于稳定性归因。
《中华人民共和国未成年人保护法》规定:博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所,应当按照规定对( )免费或者优惠开放。
皮亚杰将儿童的道德发展划分为( )。
人类往往利用多感官参加学习,其中通过( )学习占到了最大比例。
行为演练的基本方法包括:( )、系统脱敏法和肯定性训练。
信息技术革命后提出了高等教育大众化的要求。
影响学习迁移的客体因素有( )。
《中华人民共和国义务教育法》 规定:县级以上人民政府或者其教育行政部门有( )情形之一的,由上级人民政府或者其他教育行政部门责令限期改正、通报批评。
逃避条件作用和回避条件作用是强化的条件作用类型。
《中华人民共和国职业教育法》 第18条规定:( )人民政府应当适应农村经济,科学技术,教育统等发展的需要,举办多种形式的职业教育,开展实用技术的培训,促进农村职业教育的发展。
班杜拉认为( )因素影响学生自我效能感的形成。