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A
水平迁移和垂直迁移
B
正迁移和负迁移
C
一般迁移和具体迁移
D
同化性迁移、顺应迁移与同组迁移
正确答案 :C
解析
根据迁移内容的抽象与概括水平不同进行划分,迁移可以分为水平迁移和垂直迁移。概括迁移的性质不同,即迁移的影响效果不同而划分,迁移可以分为正迁移和负迁移。根据迁移内容不同进行划分,迁移可以分为一般迁移与具体迁移。根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同进行划分,迁移可以分为同化性迁移、顺应性迁移、重组性迁移。
相关试题
学生常见的心理问题按内容可分为:学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题。
在学习过程中,认知策略起着辅助执行的作用。
教师提出课题和一定材料,引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动,最后得出学习结果的方法即( )。
教师职业角色的形成可以分为( )等几个阶段。
教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有关课程设置的文件是( )。
注意的品质包括( )
考试和教育测验是一回事。
学习质量与能量等概念之间的关系属于( )。
课外活动应由教师来组织。
以下对班级授课制的优点描述不正确的是( )。
教师要求学生在课堂上欲发言时先举手,这是( )。
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。