拈连是一种修辞手法，是指在叙述甲乙两个关联的事物时，把适用于甲事物的词语临时用于乙事物的一种修辞格。它使语言生动形象、寓意深刻、富于表现力。同时又巧妙地连接上下文，完成语义跳跃，具有简洁、明快、使语句连贯的功效。根据上述定义，下列使用了拈连这一修辞手法的是（ ）。

一个泳池放满水需要30分钟，排光一泳池的水需要50分钟。某日，泳池管理员忘记关上出水口，那么，他需要多少分钟才能将这个泳池放满水？（  ）

当学生在课堂上回答不出教师提出的问题时，甲、乙、丙三位老师的处理方式各不相同。①教师甲：(语气很重，冲着该生)整天上课开小差，结果怎样？这么简单的问题都不能回答，太笨了！坐下！②教师乙：(生气，但不表现出来)坐下。谁来帮他？③教师丙：(微笑、和蔼地)别急，回忆一下，我们昨天学过的内容，当时你听得很认真。想想，昨天××同学是怎样回答的？学生(思索片刻，说出了与问题答案相关的一句话。)教师丙：(很兴奋)对呀！看来，你是很棒的！以上案例体现了什么教育理念？( )

社会冲突扮演了一个激发器的角色，它激发了新规范、规则和制度的建立，从而充当了促使敌对双方社会化的代理人。此外，冲突重新肯定了潜伏着的规范，从而强化了对社会生活的参与。作为规范改进和形成的激发器，冲突使得调整已经发生变化了的社会关系成为可能。但是，社会冲突是否有利于内部适应，取决于是在什么样的问题上发生冲突，以及冲突发生的社会结构。 这段文字主要说明（   ）。

33.民族的文化传统和历史的文化信息被大量地记载于历史经典文献中。除了经典文献，还有各种各样的历史文物，作为历史文化的载体被代代相传地保存下来。传统村落就是这样一个历史文化载体，相对于经典文献和文物，它所承载的有关中华民族文化的历史信息更具鲜活性，是中华民族文明发展史的“实证”。它比文字、文物更能真实地反映中华民族不同地域，不同族群的生产生活方式、道德伦理观念以及民族习俗风情。因此，我们有充分的理由重视传统村落，保护传统村落。这段文字意在强调（ ）。

12.某事业单位共有98名员工，其中党员48人。女性员工65人，非党员的男性员工14人，问女性党员的数量为（ ）。

一个优秀的学生目前处于自得自满的状态，引用哪句诗来激励他最为合适？( )

某高中班主任为丰富学生的课余生活，组织本班77名学生参加6项素质拓展活动，所有学生都参与了，且由于活动时间相同，每个学生只能参加一项活动，如果每项活动参加的人数不同，问参加人数最多的活动至少有多少人参加？（ ）

某公司生产一批零件，如果所有人都参加生产，平均每人需要生产6个；如果只由男员工完成，平均每人需要生产15个；如果只由女员工完成，平均每人需要生产(  )个。

“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”一联中所涉及的历史人物及其历史时期分别对应正确的是（ ）。

9.小李和小蔡是前后桌，一日小李手机丢失，怀疑是小蔡趁着自己去上厕所的时候偷了，便要搜查小蔡的衣服口袋，小李的这一行为被老师发现后及时制止。小李的行为（  ）。

下列关于自贸区和保税区的陈述中，错误的是（ ）。