客服
购物车
APP下载
扫码下载事考帮APP
回顶部
注册/登录即代表您已同意事考帮《隐私协议》《用户协议》
请使用微信扫描二维码，登录事考帮
报考地区
学习方向
重庆
A
分层教学
B
合作教学
C
小班教学
D
复式教学
正确答案 ：D
相关试题
以下描述，属于动机的激发功能的是（ ）
关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为( ) ，最有利于学习效果的提高。
小红记“unbelievable”这个英语单词，背诵8遍正好背过，那么为了使记忆效果更佳，小红共需要背诵（ ）遍。
二、多项选择题（下列各题中都有两个或两个以上的正确答案。每小题1分，共15分）奥苏贝尔意义学的条件有（ ）
从规则到例子的学习实质上是一种（ ）。
司马光砸缸时处于（ ）状态。
皮亚杰认为当儿童的原有的认知图式不能解释新的刺激的时候，其认知结构发生改变来适应刺激的过程是（ ）
处罚法能消除不良行为，强化法能培养出新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。（ ）
大猫教小猫如何捕老鼠，因此动物界也存在教育。
（ ）提出了教师成长公式：经验+反思=成长。
学生知之较少，尚未成熟，因此在人格上与教师是不平等的。
婴儿打过几次针，看见白衣人就会有躲避或啼哭的反应，这是一种（ ）。
