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A
客观性
B
规范性
C
历史性
D
强制性
正确答案 :B
解析
本题考察教育制度特性,任何教育制度都是其制定者根据自己的需要制定的,是有其定的规范性的。这种规范性,主要表现在人学条件即受教育权的限定和各级各类学校培养目标的确定上。
相关试题
根据我国《教育法》的规定,学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的,由( )责令退还所收费用。
72. 布鲁纳认为“学习一门学科,看来包含着三个几乎同时发生的过程”。这三个过程是( )。
中国有句俗语“师生如父子”,这句话的真正内涵是教师对学生应该像父母对自己的子女一样的偏爱。
课堂教学是教师给学生传授知识和技能的全过程是教学的唯一形式。
根据我国《教师法》的规定,对于侮辱、殴打教师且情节严重,构成犯罪的( )
在学校教学中,教师指导的程度越小,学生发现的程度越大,效果也就越好。
课程是由定的育人目标、特定的知识经验和预期的学习活动方式构成的一种动态的教育存在。
教师劳动的创造性具体来讲,主要表现在( )
无论正强化还是负强化,其作用都是降低同类行为在将来发生的概率。
对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生,学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教;无力管教或者管教无效的,应对学生进行法律责任追究。
( )是教育技术系统理论最基本的特征,它们由系统本身的规定性所决定,也是区别于以往科学研究对象的最明显的特征。
学生在刚学习英语时,对26个英文字母的记忆往往两头容易中间难,这种现象的出现是前摄抑制和倒抑制双重干扰的结果。