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A
双趋冲突
B
双避冲突
C
趋避冲突
D
多重趋避冲突
正确答案 :A
相关试题
下列关于归因的说法中,正确的是( )。
进行精神文明建设体现了行政组织的( )。
从教育学上分析,以下不是大班额改小班额优点的是( )。
儿童认为搓长的泥团和原来一样大,不受泥团形状改变的影响,说明儿童处于( )。
属于学习行为的是( )。
人格的特征包括人格的( )。
认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是( )。
41.小燕在两岁时就学会了背“床前明月光,疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类,这里发生的学习是( )
情绪和情感的功能有( )。
潜在课程,又称( )。
研究者按照研究目的,合理控制或创设一定条件,人为地改革研究对象,从而验证研究假设,探讨教育现象因果关系,揭示教育工作规律的研究方法是( )。
有许多图片,而儿童首先看到是自己认识的卡通人物,这体现了知觉的( )。