39.《中华人民共和国教育法》第十二条规定:“国家通用语言文字为学校及其他教育机构的基本教育教学语言文字,学校及其他教育机构应使用国家通用语言文字进行教育教学。”此条规定属于教育法律规范类型中的（   ）。

可以将皮亚杰认知结构学习理论中的“顺应”理解为逆向迁移。 （   ）

35.关于影响问题解决的因素,下列描述正确的是（    ）。

8.学生在听课以后，教师讲课的声调、姿势以及黑板上板书的样子都已经忘记，却可以把教师讲的内容用书面或口头语言表达出来，这种记忆属于（    ）。

18.“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑，你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。”陶行知的这段话提示教师应正确认识学生的（    ）。

2.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”属于教育学研究对象中的（    ）。

38.下列关于教育行政法律责任的说法,错误的是(   )。

8.下列活动运用了精细加工学习策略的有（    ）。

22.活动与交往不仅是学生思想品德形成发展的源泉，也是检验学生思想品德的标准。（    ）

教育行政执法的主体可以是国家有关行政机关及其工作人员，也可以是社会团体和公民。（   ）

6.以上案例给我们的启示有（    ）。

4.要达到“让学生获得亲身体验、积累经验，形成对自然、社会、自我的正确认识”的目标，主要应通过（    ）来实现。