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A
经验主义课程论：有利于学生掌握系统的科学文化知识，继承优秀的人类文化遗产
B
学科中心主义课程论：以学生的活动为中心，有利于激发学生的兴趣，培养社会实践能力
C
社会改造主义课程论：重视课程与社会的联系，有利于为社会需要服务
D
存在主义课程论：注重学生的情感、责任和人生价值，有利于建立和谐的师生关系
E
要素主义课程论：强调教育的主要目的是培养永恒的理性，因为教育性质是永恒不变的
正确答案 ：C D
解析
4.【金标尺答案】CD
【金标尺解析】本题考查主要课程理论流派的比较。
社会改造主义课程论的优点是重视课程与社会的联系，有利于为社会需要服务。其缺点是缺乏系统的知识学习，夸大了教育的作用。存在主义课程论的优点是注重学生的情感、责任和人生价值，有利于建立和谐的师生关系。其缺点是缺乏系统知识的传授和评价标准，学习评价流于主观。因此，C、D两项正确。
A项：经验主义课程论的优点是以学生的活动为中心，有利于调动学生的兴趣，培养社会实践能力。其缺点是过分强调学生的兴趣；课程设置缺乏系统性。与题干不符，排除。
B项：学科中心主义课程论的优点是有利于学生掌握系统的科学文化知识，继承优秀的人类文化遗产。其缺点是容易使各门知识发生断裂现象，加重学生的学习负担，忽视学生的兴趣，理论和实践相脱离。与题干不符，排除。
E项：强调强调教育的主要目的是培养永恒的理性属于永恒主义的教育观点。与题干不符，排除。
故本题答案为CD。
