为了帮助学生养成良好的思想道德品质，李老师会定期组织学生去校外参加公益活动,她认为这样做，学生能把从课堂上学到的知识应用到生活中去，真正做到学有所获。李老师采用的教育方法是（   )。

47.【案例】李老师新接手一个班级的班主任工作.............并希望通过持续地观察了解不同学生的个性特点。以下是李老师在工作日记上的记录:刘同学:在学习和与人交往时热............不高兴的时候则拒绝一切...............:行动坚决而迅速，喜欢直来直去，对自己信服的老师由衷敬佩。王同学:很少表现自己，喜欢安静.....堂上守规矩，肯动脑筋。喜欢默默思考，但很少发言............深刻，多愁善感，体验深刻而持久;与人交往被乏主动性。邓同学：上课注意力集中，从不.........别人打扰，喜欢在有把握...............有恒心:讲礼貌，情感不外露............从不拖拉，但做变能力欠缺。问题:(1)案例中的三位同学分别倾向于何种气质类型?(3分)(2)李老师想针对这三位同学的气质类型差异，分别制定不同的教育措施。请你为李老师提乐髓议。(9分)

22. 已知二次函数 在 上的最小值为-3，最大值为13，则m的取值范围是（   ）

17.在知识学习的(    ）阶段。个体主要回答“是什么”和“为什么...........应用这些知识来解决...........学知识产生广泛迁移

46.采取小组合作学习不仅能让学生学会怎.................于培养学生的探索、创新精神。请谈谈如何.........有效开展小组合作学习。(8分)

34.为了赶上教学进...........劳动课的时间来补数学，这种做法不利于学生的全面发展（ ）

29、社会本位论……值，下列观点体现本位论的有

38.小惠在数学课上听讲特别认真，课后还经常补充数学........学老师提问，主要原因是他很喜欢数学.......的表扬。小慧的学习动机属于远景间接性动机（ ）

32.结构主义课程论..........基本结构为中心，强调根.........段的特点，安排学科的基.......该理论提出者是瓦根舍因（ ）