事考帮APP
让考事变得更简单
A
潜伏学习的存在
B
学习是通过顿悟产生的
C
学习并不是S-R的直接联结
D
外在强化是学习产生的必要因素
E
未受奖励的学习期间，认知结构也会发生变化
正确答案 ：A C E
解析
【金标尺解析】本题考查符号学习理论。
托尔曼通过迷宫实验提出了符号学习理论（认知—目的说）。该学习理论的基本观点：（1）学习是有目的的，是期望的获得；（2）学习是对“符号—完形”的认知；（3）主张将行为主义 S-R公式改为 S-O-R 公式，O 代表机体的内部变化；（4）潜伏学习。托尔曼认为，外在的强化（奖励）并不是学习产生的必要因素，不强化（奖励）也会出现学习。故 ACE 项说法正确。
B 项：格式塔学习理论认为学习是通过顿悟产生的。不符合题意，故排除。
D 项为干扰选项，故排除。
故本题答案为 ACE。
