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A
国家的教育目的
B
学生的学习目标
C
教师的教学目标
D
各级各类学校的培养目标
正确答案 :A C D
相关试题
首次用离差智商来衡量人们的智力水平的心理学家是卡特尔。
19.学习、背诵一系列英语单词时,常常很难记住全部的内容。一般来说,遗忘会有如下哪些规律( )。
28.有研究证明,一个受过初等教育的工人可以使劳动生产率提高30%而一个熟练工人进修一年与其在工厂工作一年相比,劳动生产率提高1.6倍,这体现了教育的( )。
11.我国新课改提出的课程评价理念有( )。
德育方法包括( )。
14.老师把各种事物或同一事物的不同部分、个别方面或个别特点加以对比,确定它们的相同点和不同点,以及它们之间的关系,反映的思维过程是分析。( )
12.“勤能补拙”体现了智力因素对非智力因素的作用。( )
49.在汶川大地震中,范某某擅离职守自行逃离。他违反了《新时代中小学教师职业行业十项准则》的( )。
领会知识是教学过程中的中心环节,领会知识包括使学生( )。
35.附属内驱力是指为了得到长者们(如教师,家长)的赞许和认可,而表现出把学习工作做好的一种需要,这一概念最早由( )提出。
13.班主任如同医生,需要对学生进行“望、闻、问、切”,这样才能因人施教,从而促进每一个学生获得个性化发展,这说明( )是班主任工作的基础。
少年时期是多事之秋, 心理学家称之为“危险期”。因此, 这一时期的少年一定要严加看管。