事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
A.皮亚杰
B
B.麦克费尔
C
C.科尔伯格
D
D.班杜拉
正确答案 :C
相关试题
9.当一个学生没有达到预想的成绩时会对自己的这一状态作出归因,这类归因既包括内在的,也包括外在的,下列选项中属于外在的归因因素的有( )。
19.研究表明,6岁以前是语言学习的敏感期,错过了这个时期再去弥补就会事倍功半,这反映了个体身心发展的( )。
6.关于人的能力,以下表述正确的是( )。
31.阅读一本书时,小华对结尾,记得非常清楚,这是( )。
34.小红为了祖国的崛起而奋力读书,她的学习动机不包括( )。
38.强调使所有学生包括差生都得到一般发展的是( )。
18.李老师刚入职一周,为避免自己紧张,他总是在上课前写好教案,并在课堂上严格按照自己的教案来上课,包括知识点讲解的顺序和知识点的时间安排都和教案上一样。李老师课程实施的价值取向为( )。
3.贾德认为,迁移的关键是学习者能否对不同的学习活动中的特殊原理进行概括。( )
48.海明威曾说,他每完成一部分创作后,就喝一杯咖啡,然后继续创作,这体现了班杜拉的( )。
9.学生或者其监护人知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但未告知学校的,学校已经履行了相应的职责,行为并无不当。这时造成的学生伤害事故应该由学校承担责任。( )
33.对问题的思考有较大弹性,思考路线朝多个方向扩散,能在不同方向上提出不同类型信息的思维特征是( )。
22.教师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验,这体现了桑代克学习理论中的( )。