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正确答案 :错
解析
考查人格差异与教育。卡特尔智力形态论将人的智力分为流体智力和晶体智力两种不同的形态。流体智力是与基本心理过程有关的能力,其随着年龄的老化而减退。一般人在20岁后,流体智力的发展达到顶峰,30岁后随着年龄的增长而降低。与之相对应的晶体智力是那些通过掌握社会文化经验而获得的智力,如学会的技能、语言文字能力、判断力、联想力等等。这种智力一直保持相对稳定。
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36.下列关于短时记忆的说法,错误的是( )。
某学生做了一件好事,老师在全班同学面前表扬他。该老师运用的是( )。
22.维果茨基在工具理论的基础上提出了( )。
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22.县级人民政府教育行政部门对本行政区域内的军人子女接受义务教育予以保障。
《论语》中记载的"夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能"反映的德育原则是( )。
21.某私立学校因为经营不善无法继续办学,学生与该校之间的教育法律关系自动终止。
44.美育就是艺术教育。( )
24.班级授课制的特殊形式是现场教学。
33.图式是认知心理学中一个重要概念,它是组织化的( ) 。
26.能够计算概率问题的学生最有可能处于( )。
26.乐观朴实属于广义的教师道德范畴。