正确答案 ：错

解析

在引导学生对成败进行归因时，可以从两方面人手：一是“努力归因”，无论成功或失败都归因于努力与否的结果。因为学生将自己的成败归因于努力与否会提高学生学习的积极性，当学习困难或成绩不佳时，一般不会因一时的失败而降低将来会取成功的期望。二是“现实归因”，针对一些具体问题的方法，以提高学生克服困难的能力，增强自信心。所以，成败归因不一定要本着实事求是的原则，应该要本着对学生发展有利的原则归因，一切为了学生的发展。